TP Good bye Lenin

TRABAJO PRÁCTICO: LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN

1)      Elaboren una síntesis de la historia del Muro de Berlín. Pueden utilizar la información que proporciona el libro de texto y/o buscar información de otras fuentes (en cualquier caso, deben citar la bibliografía utilizada). Pueden adjuntar mapas e imágenes.

2)      Vean la película “Good bye Lenin”. Pueden buscar información complementaria en Internet sobre ella.

Ø      ¿De qué manera muestra la película el fin de la Alemania comunista?

Ø      ¿Qué cambios se producen con la llegaba del capitalismo?

3)      Averigüen quién fue Lenin y escriban un breve párrafo al respecto.

4)      Expliquen el significado del título de la película.

-         El trabajo se resolverá en clase, en grupos de 3 o 4 integrantes.

-         Fecha de entrega: a determinar.

GEO 4 - Indicaciones para el 31/5

Los que desaprobaron la 1º prueba:
Estudiar páginas 2 a 7 de las fotocopias utilizadas en la 1º parte del año (Forma, tamaño y extensión del territorio, Porciones que lo integran, Espacio marítimo, Islas Malvinas y Sector Antártico).
Estudiar páginas 38 a 41.
Traer un mapa de Argentina Nº 5

Los que aprobaron la prueba pero necesitan levantar nota:
Estudiar páginas 38 a 41.

El resto:
Releer / repasar páginas 38 a 41 y 52-53.

Cualquier duda me mandan mail con sus inquietudes!!

GEO 2 - Cuestionario guía para la prueba del 27/5

Cuestionario de repaso – 2º prueba

• Trabajando con las páginas 20 a 25 del libro:

1)      ¿Qué fue la Guerra Fría? ¿Cuándo, entre quiénes y por qué se produjo? ¿A qué se debe la denominación de “guerra fría”?

2)      ¿Qué significado tenían - durante la Guerra Fría – las categorías 1º, 2º y 3º mundo? Nombren por lo menos 3 ejemplos de países que se incluyeran en cada una.

3)      ¿Cuándo y por qué se construyó el Muro de Berlín? ¿Qué expresaba? ¿Cuándo y por qué se produjo su “caída”?

4)      ¿Cuándo, cómo y por qué terminó la Guerra Fría?

5)      ¿Qué significado tienen las categorías 1º y 3º mundo en la actualidad? ¿Qué ocurrió con el 2º mundo?

6)      ¿Qué consecuencias provocó el fin de la Guerra Fría en…

1. los países del bloque soviético
2. el mapa político mundial
3. la estructura de poder mundial?

7)      Lean el artículo “La arquitectura actual del orden mundial” (fotocopias) y expliquen qué significan los siguientes conceptos, a qué momento histórico corresponden y por qué:

1. unipolaridad
2. bipolaridad
3. multipolaridad

8)      Expliquen qué son y qué rol desempeñan en el mundo actual los siguientes grupos de países: G7 y  BRICS

9)      Para la prueba deben saber ubicar en un planisferio Nº 5 las potencias dominantes del sistema mundial, tanto los centros de poder tradicionales (países de la “tríada”, miembros del G7) como los centros de poder emergentes (grupo BRICS). También deben saber el nombre de sus capitales.

GEO 1 - Lo que hay que saber para la prueba del 20/5

Cuestionario de repaso – 2º prueba

1)      Deben saber ubicar en el planisferio los continentes (con sus correspondientes límites), los océanos, los paralelos y los meridianos con nombre propio.

2)      Relean los textos de las páginas 15 y 16 y repasen el cuadrito comparativo de latitud y longitud.

3)      Deben saber ubicar los lugares en el mapa por su latitud y longitud. Ejerciten con las actividades que tienen en su carpeta o armen sus propios ejercicios:

a.       elijan ciudades del mapa

b.      determinen sus coordenadas

c.       pongan en Wikipedia el nombre de cada ciudad y en el encabezamiento – a la derecha del nombre de la ciudad - encontrarán las coordenadas reales para chequear si lo hicieron bien.

4)      A partir de la página 17:

a.       ¿Qué son las proyecciones cartográficas?

b.      ¿Qué tipos de proyecciones existen?

c.       ¿Qué ventajas y desventajas tiene la representación de la Tierra en forma de globos terráqueos?

5)      Con el texto del blog “Otro mapa es posible”:

a.       ¿Cuáles son las distorsiones que presentan los mapas de proyección Mercator?

b.      ¿Qué críticas realiza Peters a dichos mapas?

c.       ¿Qué consecuencias ha generado el mapa de Mercator en la imagen mental que tenemos de la superficie terrestre?

d.      ¿Qué características tiene el mapa de Peters?

• Podés ver el videíto con la presentación de las distintas proyecciones cartográficas que aparece en la próxima entrada.

6)      A partir de la página 19:

a.       ¿Qué son y para qué sirven los signos cartográficos?

b.      ¿Qué diferencia existe entre los mapas físicos, los políticos y los temáticos?

c.       ¿Qué hay que tener en cuenta para poder leer un mapa temático?

NO OLVIDEN TRAER PARA LA PRUEBA EL PLANISFERIO FÍSICO-POLÍTICO Nº 6

GEO 1 - Video sobre distintas proyecciones cartográficas

Los mapas no son un espejo de la realidad sino su representación.
Prestá atención a los diferentes mapas que aparecen en este video y pensá cuál habrá sido la intención del cartógrafo en cada caso.

GEO 2 Video-clip de la canción Russians de Sting

Primero va uno subtitulado pero la traducción no es muy buena... Si no, pueden buscar la letra en castellano y tratar de seguir la canción en el segundo.

GEO 4 - Info para la prueba

Les recuerdo que la primera evaluación de Geo será el viernes 10/5.
Deben estudiar todo el material del cuadernillo "El territorio argentino y su representación cartográfica a través del tiempo" y el mapa de la Argentina con los países limítrofes, provincias y capitales, CABA y porciones insular y antártica.

Cualquier duda o consulta pueden mandarme mail.
A estudiar!!